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2013

Parra Velasco, Sanz C, Lado B. “Exploring Individual Differences among Spanish Heritage Learners: Implications for TA Training and Program Development.”. In: Individual Differences, L2 Development & Language Program Administration: From Theory to Application. Boston: Cengage; 2013.
Parra Velasco, Sanz C, Lado B. “Exploring Individual Differences among Spanish Heritage Learners: Implications for TA Training and Program Development.”. In: Individual Differences, L2 Development & Language Program Administration: From Theory to Application. Boston: Cengage; 2013.
Parra Velasco. “Español, Where are you? Encontrando las estrategias narrativas de niños Hispanohablantes en los Estados Unidos". In: Proceedings of Coloquio Internacional Las narrativas y su impacto en el desarrollo lingüístico infantil. (in press) El Colegio de México; 2013.
Parra Velasco. “Español, Where are you? Encontrando las estrategias narrativas de niños Hispanohablantes en los Estados Unidos". In: Proceedings of Coloquio Internacional Las narrativas y su impacto en el desarrollo lingüístico infantil. (in press) El Colegio de México; 2013.

2012

Parra Velasco M, Monroy Nasr Z, León-Sánchez R, Alvarez Díaz de León G. "Diversidad cultural y educación en los Estados Unidos: el caso de la población infantil latina". In: Enseñanza de la ciencia. Facultad de Psicología. Universidad Nacional Autónoma de México; 2012. pp. 413–426.
Parra Velasco M, Monroy Nasr Z, León-Sánchez R, Alvarez Díaz de León G. "Diversidad cultural y educación en los Estados Unidos: el caso de la población infantil latina". In: Enseñanza de la ciencia. Facultad de Psicología. Universidad Nacional Autónoma de México; 2012. pp. 413–426.
Uccelli, Parra, Boix Mansilla, Boix Mansilla. How can we best teach new languages? Considering core principles in language B instruction. In: Teaching for Disciplinary Understanding with Big Ideas in Mind: A Teachers’ Guide. Cardiff: International Baccalaureate Press; 2012.
Uccelli, Parra, Boix Mansilla, Boix Mansilla. How can we best teach new languages? Considering core principles in language B instruction. In: Teaching for Disciplinary Understanding with Big Ideas in Mind: A Teachers’ Guide. Cardiff: International Baccalaureate Press; 2012.

2011

Parra Velasco, Barriga R. "Del mito sintáctico a la realidad significativa: Reflexiones sobre las ’oraciones negativas’ en niños en edades escolares.". In: Mitos y realidades del desarrollo lingüístico en la escuela. El Colegio de México; 2011. pp. 169–212.
Parra Velasco, Barriga R. "Del mito sintáctico a la realidad significativa: Reflexiones sobre las ’oraciones negativas’ en niños en edades escolares.". In: Mitos y realidades del desarrollo lingüístico en la escuela. El Colegio de México; 2011. pp. 169–212.